Formation

Jeudi 19 et Vendredi 20 Septembre 2024

VANNES

9h00-12h30 / 13h30-17h00

Objectifs généraux

• Connaître les bases théoriques du partenariat parental
• Identifier les objectifs et modalités du partenariat parental en orthophonie dans les troubles alimentaires pédiatriques (TAP)
• Identifier les pré-requis à un partenariat parental de qualité
• Mettre en pratique les pré-requis à un partenariat parental de qualité dans les TAP
• Différencier les modalités d’apprentissage des parents
• Mettre en place des objectifs SMART adaptés à l’alimentation et au soin en orthophonie
• Adapter l’ETP à la pratique orthophonique dans le cadre des TAP
• Analyser des vignettes cliniques autour du partenariat parental et des TAP

Méthode utilisée

Tout au long de cette formation, nous privilégierons la méthode affirmative (expositive) ainsi que la méthode active. En effet, avec la méthode  expositive, le stagiaire pourra prendre connaissance des avancées scientifiques dans le domaine des TAP, et des notions de partenariat parental
appliqué à l’orthophonie.

La méthode active permettra au stagiaire, via la présentation de situations cliniques, de jeux de rôles et de réflexions menées en groupe, de préciser la place qu’il donne aux parents dans la priseen soin de ces troubles. L’orthophoniste pourra ainsi se mettre en projet sur la nécessité du travail en étroite collaboration et en partenariat avec les parents dans l’accompagnement orthophonique des TAP.

Moyens pédagogiques

• Présentations orales sous forme de powerpoints illustrés par des vidéos issues de nos pratiques cliniques en pédiatrie et en libéral.
• Echanges cliniques avec les participants

• Présentations de situations cliniques des formatrices

• Analyse de vidéos
• Mises en situation pratiques avec manipulation de matériel et mises en situations sur poupons lestés ou sur soi-même
• Présentation de situations cliniques des stagiaires
• Jeux de rôle