Formation

Jeudi 11, Vendredi 12 et samedi 13 avril 2024

SAINT-BRIEUC

9h00-13h00 / 14h00-17h30
+ 1/2 journée 8h45 – 12h45

Conditions : être formé(e) pour le bilan

Objectifs généraux :

A l’issue du bilan de la cognition mathématique avec la batterie Examath 5-8 ou d’un outil équivalent de même approche théorique, l’orthophoniste doit pouvoir établir un projet thérapeutique précis en tenant compte du profil cognitif du patient, du diagnostic orthophonique, de  ses préférences et de sa demande ou de celle de sa famille et des ressources environnementales.
Cette formation sera axée sur d’une part sur:
– la réflexion globale autour de l’établissement du projet thérapeutique
– la détermination d’objectifs spécifiques par axe thérapeutique dans les troubles (ou risque de troubles)des apprentissages mathématiques au sein des TND.
Un focus sera fait sur deux composantes particulières de l’intervention remédiative dans les T.A.M. :
-l’intervention pour les troubles cognitifs numériques portant sur les habiletés numériques de base
-l’intervention pour les difficultés en résolution de problèmes.

Méthode

La formation sera appuyée sur les données de la littérature dans ces deux domaines, avec la recherche de données probantes et de principes d’intervention faisant le lien avec la pratique clinique avec présentation d’études expérimentales issues de la littérature.

La remédiation pour l’arithmétique élémentaire sera abordée en lien avec la résolution de problème, et le transcodage comme illustration rapide  de principes généraux. Des outils et techniques seront proposés, expérimentés ou co-construits par et/ou avec les participants. De courtes vignettes cliniques fictives ou réelles seront utilisées à titre d’illustration